播撒经典 耕耘希望——东长甸小学传统文化教育工作谈
发布日期:2019-02-25 12:01:04

位于铁东区东南角的东长甸小学,通过十几年的不懈努力,走出了一条富有特色的传统文化教育之路,在学生受益、家长欢喜、社会满意的同时,提高了办学品质及教师综合素养。

一 、专注校本课程建设

课程是学校教育的基石,东长甸小学立足传统文化校本课程的建设、深入内容,打造精品特色课程,取得了显著的成效。

(一)落实制度保障

为了确保课程建设工作的顺利开展,学校成立了以校长牵头、相关领导教师参与的领导规划小组,定期召开会议,就课程建设中出现的问题进行研究,集思广益,寻求突破。每学年初,还会专门制定出本学年的课程研发方案,任务具体到人、保障具体到位,从制度上确保相关教师能够心无旁骛地干工作,实现跨越性地发展。

(二)发挥课程潜力

(1)开发专题课程

东小国学校本课程的开发与东小国学教育的开展同时起步,已有16年时间。通过不断的钻研和实践反馈,如今,东小已发展出了《中华经典古诗文选读本》《国史通识》《文言文阅读》等多门相关课程,并皆已投入实际教学。

从经典诵读课程让学生背诵古诗文——到国史通识课了解中国历史——文言文阅读,了解实词虚词用法——用古诗的格律创作对联和律诗。校本课程开发使东长甸小学的研究触点得以延伸,实现了校本课程的多源挖掘。《中华经典古诗文选读本》《国史通识》《文言文阅读》这些传统文化项目虽然有着各自的特性,但又不是孤立存在的,它们所具有的传统文化的兼容性和一致性让人思考,只有让学校的课程实践植根于我国古老文化精华的肥沃土壤之中,并在各个学科中加以适当渗透和融合,才能更好地传承优秀文化。

(2)深挖学科关联

在课程建设的基础上,东长甸小学提出了“大国学教育思想”,并在多项课程教学中加以渗透、拓展和延伸。以数学学科为例:在诗词中,不仅能感受到意境之美,韵律之美,还能感受到古诗中的数学之美。北宋邵雍的《山村咏怀》“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。”古诗巧妙的按顺序穿插了十个数字,教师教学数字时,让学生背诵这首诗,学生感受恬静纯朴的田园风光的同时,轻松地记住十个数字。杜甫的《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”两个黄鹂描写的是点,一行白鹭描写的是线,第三句千秋雪描写的是面,第四句万里船描写的是空间体。在古诗中学数学,确实是一种享受。润物无声,寓教于乐。

(三)科学评价方案

东小根据学生的年龄和认知水平,制定出了东小《学生经典诵读评价方案》。考核内容分为六个学段,每一学段设立三个基础等级(小秀才、小举人、小进士)以及三个飞跃等级(小探花、小榜眼、小状元)。晋级考核也将分为“班试”与“校试”两个级别。为增加学生们的集体荣誉感,东小还设立了博士班、硕士班、学士班的荣誉称号。现在,诵读评价方案已经实施多个学期,竞争越来越激烈,效果越来越好,深受全体学生的欢迎。每年的经典诵读颁奖典礼上,同学们都争先与小状元合影留念。学校每年的传统文化节、体育节、风筝节,为学生提供了展现自我,发展个性、享受快乐的舞台。

东小还制定了《弟子规导行》评价方案,将《弟子规》的内容结合学生日常生活,赋予其崭新的时代意义。通过《弟子规导行》的实行,学生的行为习惯有了明显的提升,得到了家长和社会有关方面的高度评价。

二、营造人文环境  建设书香校园

 校园环境的营造是东长甸小学传统文化教育的另一个重要发力点,学校精心打造优雅古朴的校园环境,注重实用性、美观性的同时,不忘将传统文化元素深植其中,对于师生的成长起到了良好的促进作用。

(一)发力人文环境

今日之东小,已然是一所温润如玉、令人流连的学校。走进典雅、气派的东小校门,高标准的塑胶运动场地伴着优美又富有国学特色的校园文化景观:传统文化长廊、日晷、古典阳光的导言等等,极具特色,弥漫着浓郁的传统文化氛围。特别是每天午间时的经典诵读台,已经成为东小最生动的校园景观。果树园、葡萄园、丰收在望的种植园,累累硕果在述说着师生的实践与创造。

走进焕然一新的教学楼,正厅一副精美绝伦的《古典阳光》壁画,用写实的手法将新古典主义和传统的艺术理念相结合,紧扣“爱国”和“科技”两大主题,涵盖了丰富的德育元素。《经典美德》则由五组孩子们耳熟能详的中华传统文化故事构成,生动形象地诉说着中华民族的传统美德。从一楼到四楼一共是46个橱窗。中华传统美德系列、光荣的少先队系列、世界文化遗产在中国系列、古代科技智慧系列四个宣传主题,极其精美又富有内涵。“校史”德育展室,将留驻东小的成长足迹,记录东小人的情感故事,成为东小永远的沉积和见证。

(二)打造教研团队

东小对教师教学风格目标定位为“国学素养深厚,教学理念先进,学德艺能兼通”。为提高全体教师的文化底蕴,东小开设《东小教师国学讲坛》,请学识渊博、有特长的老师讲解中华礼仪、中国历史,欣赏中国名曲、名画;利用每周三业务学习之前的十分钟,进行经典导读;为了让全体教师提升修养,感受诵读经典的乐趣,东小成功举办了第一届教师集体诵读和个人诵读大赛。另外,在青年教师中还开展了国学经典《弟子规》描红活动。这些活动的开展,有效地引领着教师亲近经典,解读经典。东小的教师们在读经典淡泊名利,享受幸福。东小教师先后受邀到东北育才学校、新华街小学、湖南办事处、站前办事处等进行国学专题讲座。我校已有十多篇论文发表于国家级刊物。其他近期的研究成果也收录在东小的论文集《议道》和案例集《陶铸》中。另外,还有多篇论文获得国家、省、市科研论文成果奖。

我校先后六次邀请东北师大专家进行讲座。不出校门就能聆听高层次、专业性的精彩讲座,老师们的内涵得到了丰富,他们更加满怀信心地从多个角度了解学生,准确地把握各年龄段学生的特点,开展有针对性的教育、教学。除报告外,专家们还与教师们进行了多次座谈,解答了教师们的很多教学困惑,提升了教师素养,开阔了教师的视野。   

东长甸小学将国学学习和学生的学习生活密切地联系在一起,从而使学生的国学学习从“要你学”变成了“我要学”。对学生而言国学学习不再是一种负担,而是一种与生活密切联系的趣味活动;不再是为了奖励而进行的背诵,而是全方位的提升。东小的传统文化教育工作获得社会各界的高度评价,先后被评为鞍山市体卫艺工作先进学校、“中国印象”全国国学经典教育优秀最佳奖、全国语文教改示范校、鞍山市先进党组织、鞍山市现代教育技术应用实验校、辽宁省中华经典诵读行动先进单位、辽宁省首届中小学优秀校本课程开发一等奖、鞍山市文明学校、辽宁省贯彻《中小学生守则》先进校、鞍山教育系统先进集体、2016-2017年AFS国际文化交流项目突出贡献单位、鞍山文明校园等。